رابطه ی هوش هیجانی و مولفه های آن با علایم اضطرابی
نویسنده
چکیده مقاله:
ظریهها و پژوهشهای اخیر به بررسی نقش بدتنظیمی هیجانی در افراد مبتلا به اختلالات اضطرابی پرداختهاند. هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطهی هوش هیجانی و مولفههای آن با علایم اضطرابی دانشجویان بود. روشکار: در این پژوهش توصیفیهمبستگی که طی سالهای 89-1388 اجرا گردید، تعداد 184 نفر از دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه شیراز از گروههای علوم انسانی، فنیمهندسی و علوم پایه به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. به منظور اندازهگیری هوش هیجانی از مقیاس رگهی فراخلقی (TMMS) و برای اندازهگیری علایم اضطرابی از آزمون اضطراب بک (BAI) استفاده شد. تحلیل دادهها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه انجام شد. یافته ها: بین نمرهی کلی هوش هیجانی و علایم اضطرابی، رابطهی معکوس و معنیداری وجود داشت (001/0>P). همچنین بین مولفههای هوش هیجانی (وضوح احساسات و اصلاح خلق) و علایم اضطرابی رابطهی معکوس و معنیداری وجود داشت (001/0>P). نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که مولفههای وضوح هیجانات و اصلاح خلق، توان لازم برای پیشبینی علایم اضطرابی را دارند. نتیجه گیری: هوش هیجانی با علایم اضطرابی رابطهی معکوس دارد و مولفههای وضوح هیجانات و اصلاح خلق قادرند که علایم اضطرابی را پیشبینی کنند.
منابع مشابه
بررسی رابطه ی بین مولفه های هوش هیجانی و عزت نفس با نشانگان وانمودگرایی (سندرم ایمپاستر)
یکی از ویژگیهای شخصیتی که روی عملکرد دانشجویان تاثیر میگذارد، نشانگان ایمپاستر (وانمودگرایی) است. کلانس و ایمز برای نخستین بار پدیدهی وانمودگرایی را معرفی کردند و معتقدند که این پدیده یکی از انواع موانع پیشرفت و موفقیت محسوب میشود. این پژوهش با هدف بررسی رابطهی بین مولفههای هوش هیجانی و عزت نفس با نشانگان ایمپاستر در بین دانشجویان رشتهی پزشکی انجام پذیرفت. روشکار: این تحقیق از نوع همب...
متن کاملرابطه هوش هیجانی و مولفههای آن با علائم اضطرابی دانش آموزان المپیادی کشور
در هدف از انجام پژوهش حاضر رابطه هوش هیجانی و مولفه های آن با علائم اضطرابی دانش آموزان المپیادی کشور در سال تحصیلی 93-94 بوده است. برای رسیدن به این هدف از روش تحقیق توصیفی- پیمایشی استفاده گردیده است.جامعه آماری در این پژوهش دانش آموزان پسر المپیادی مقطع متوسطه سراسر ایران در سال تحصیلی 93-94 به تعداد 380 نفر بودند.که حجم نمونه بر اساس جدول مورگان به تعداد 181 نفر تعیین گردید. ابزارهای مورد م...
متن کاملرابطه ی هوش هیجانی و نشانه های اختلال شخصیت مرزی
این پژوهش جهت بررسی رابطهی بین هوش هیجانی و مولفههای آن با علایم اختلال شخصیت مرزی در یک جمعیت غیربالینی طراحی شد. روشکار: در این پژوهش توصیفی همبستگی طی سالهای 88-1387، 358 نفر از دانشجویان دانشکدههای مختلف دانشگاه شیراز به صورت تصادفی انتخاب شدند. به منظور اندازهگیری هوش هیجانی از مقیاس رگهی فراخلقی و برای اندازهگیری علایم اختلال شخصیت مرزی از مقیاس شخصیت مرزی پرسش نامه ی صفات اسکیزو...
متن کاملبررسی رابطه ی بین مولفه های هوش هیجانی و عزت نفس با نشانگان وانمودگرایی (سندرم ایمپاستر)
یکی از ویژگیهای شخصیتی که روی عملکرد دانشجویان تاثیر میگذارد، نشانگان ایمپاستر (وانمودگرایی) است. کلانس و ایمز برای نخستین بار پدیدهی وانمودگرایی را معرفی کردند و معتقدند که این پدیده یکی از انواع موانع پیشرفت و موفقیت محسوب میشود. این پژوهش با هدف بررسی رابطهی بین مولفههای هوش هیجانی و عزت نفس با نشانگان ایمپاستر در بین دانشجویان رشتهی پزشکی انجام پذیرفت. روشکار: این تحقیق از نوع همبست...
متن کاملبررسی رابطه ی هوش هیجانی با خلاقیت دانشجویان
هدف اصلی ¬این پژوهش بررسی ¬رابطه¬ ی مؤلفه¬های هوش هیجانی و ¬خلاقیت در بین ¬دانشجویان بود. ¬¬164 آزمودنی از دانشجویان دانشگاه اصفهان در این پژوهش شرکت کردند. به منظور گردآوری داده¬های مورد نیاز از دو پرسشنامه ی هوش هیجانی و خلاقیت استفاده شد¬. برای تحلیل داده¬های پژوهش، از ضریب همبستگی و t گروههای مستقل استفاده شده است. تجزیه و تحلیل یافته¬های پژوهش نشان داد که¬ بین ¬هوش هیجانی با خلاقیت رابطه ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 12 شماره 48
صفحات 61- 252
تاریخ انتشار 2010-12-22
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023